HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS, BASE PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Las tecnologías de la información y la comunicación han sido un soporte para la educación a distancia, ya que facilitado el acercamiento de nuevas culturas a la educación y la interactividad e interacción entre las mismas, por medio del acceso al Internet pero estas tecnologías, no van solas de la mano, necesitan de una base o soporte para la realización de su papel en la vida académica; esto se logra por medio de las “herramientas asincrónicas y sincrónicas”, que algunas rompen la barrera espacio temporal, y otras permiten la comunicación pero con otro tipo de medios, según la disponibilidad de los participantes de los grupos académicos, dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje.
Las herramientas asincrónicas, como su nombre, un poco desconocido, son aquellas herramientas que facilitan el aprendizaje a través de medios electrónicos, lo que permite la flexibilidad de tiempo, ya que la comunicación no requiere de la presencia inmediata de los participantes, para desarrollar ciertas actividades, dentro del ámbito académico. Entre ellas los foros, donde a partir de un tema central, se comienza a participar y realizar aportes fundamentales, para la construcción y ponencia del tema especifica, a partir de juicios y criticas acerca del tema tratados, se llega a la finalidad que es la construcción de un aprendizaje colaborativo, a partir del aprendizaje autónomo, de cada uno de los integrantes de los grupos colaborativos. Otras herramientas asincrónicas son el correo electrónico, que son plataforma de acceso gratuito, donde se puede emitir comunicación a través del envío y recepción de correos, mediante el uso del computador y la Internet; se identifica cada correo por medio de una dirección, en donde el nombre será el identificador de la cuenta de correo electrónico, tanto el envío como recepción de mensajes a través de la bandeja de entrada y salida de los diferentes servidores de Internet, que ofrecen este servicio.
Entre otros esta el Wiki, donde cada uno de los miembros de la comunidad educativa pueden editar mensajes o realizar aportes que permite la construcción del tema en conjunto especifico, ofrece flexibilidad de tiempo en la construcción de los tema, por lo mismo, ya que es una herramienta asincrónica.
Entre otros están los portafolios, los blog, otras herramientas que no requieren del acceso inmediato, sino que son herramientas que permiten su consulta según la disponibilidad de tiempo, con la que se disponga.
Entre tanto, las herramientas sincrónicas, si disponen de una comunicación directa, inmediata entre los participantes de los grupos académicos, ya que están conectados simultáneamente, dentro de la red. Entre ellas se encuentran el chat, mediante servicios como el Messenger, el Skype, entre otros servidores de red, que permiten además de la participación y comunicación simultánea, permiten el montaje y transferencia de archivos, es decir además de facilitar la comunicación inmediata, permite compartir archivos de forma directa entre cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
Entre otras esta la audio conferencia, herramientas que mediante el uso de líneas telefónicas, que permite la transferencia de la voz, en el mismo espacio temporal de cada uno de los estudiante, facilitando la comunicación verbal de cada uno de ellos.
La videoconferencia, otro sistema de comunicación sincrónico, también permite esta comunicación, pero si se puede observar a los participantes, como en “vivo y en directo”, facilitando las reuniones virtuales, sin importar la distancia y el tiempo. Todo esto se logra mediante el uso recordado de las tecnologías de la información y la comunicación, que surgieron como fundamento de la educación a distancia, y han permitido el acceso de grandes comunidades a la educación y el acrecentamiento de la diversidad de culturas en las universidades, pero que no puede trabajar sola, requiere de la ayuda de ciertas herramientas base, como las asincrónicas y sincrónicas para la aplicación de sus funciones en el acceso a la educación y a la cultura de la sociedad.
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